A vueltas con la enseñanza
Hoy 25 de enero de 2008 se leían en el "Diario de Navarra" algunas declaraciones realmente bochornosas. Alguien se lamentaba de que la enseñanza privada en Navarra ha pasado de tener el 38% al 36% del alumnado, que ha habido un crecimiento similar en la enseñanza pública, y algo de "enseñanza en libertad". Al menos un motivo de alegría: que con la política que los sucesivos gobiernos navarros están llevando desde hace más de quince años esté creciendo la enseñanza pública es para celebrarlo.
Además, un tal Alberto Fernández Puig demuestra una vez más eso de que siempre fue atrevida la ignorancia: despotrica de los profesores interinos que, simplemente, se limitan a defender su derecho a seguir trabajando y, desde fuera, se atreve a pontificar sobre la capacidad de gente a la que, por otra parte, desconoce. Amigo Alberto, mida más sus palabras, o intente demostrar fehacientemente lo que dice. Y procure sacar plaza enseguida, porque si no, puede que se convierta en lo mismo que critica, y que dentro de unos años alguien critique su capacidad desde fuera. Que el movimiento se demuestra andando, y la capacidad de trabajo se demuestra trabajando, y no aprobando un examen que tiene más que ver con lo que se ha estudiado en la carrera que con lo que se enseña en Secundaria. ¿Quelos que han acabado la carrera tienen derecho a trabajar? Por supuesto, pero que no sea a costa de quienes llevan años trabajando; cuando yo empecé nadie se apartó para dejarme pasar, así que si ahora tengo que apartarme para dejar pasar a otros no es justo. Sólo hay un oficio que se empieza por arriba: cavar zanjas.
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Estimado compañero, soy Alberto Fenández Puig, me gusta escribir mi nombre porque afronto mis opiniones y actos. Solo decirte que me alegro que estés trabajando en algo tan hermoso como es la enseñanza, y además, poner en tu conocimiento que ya aprobé mi oposición. Fue en La Rioja en 2006, me quedé sin plaza, y debido a una huelga de interinos, hasta los que suspendieron siguen trabajando, y yo pasé a un lista llamada "B", en la cual no tengo ninguna oportunidad. Con el sistema actual, ni aprobando tengo derecho a una interinidad ¿ no crees que tengo derecho a un lugar bajo el sol?.
Un saludo amigo, y estoy para lo que quieras, que lo cortés no quita lo valiente.
Alberto Fernández Puig | 09-02-2008 - 20:06:35 GMT 1 #
Señor Fernández Puig, aquí estoy para responderle. La injusticia tiene muchas caras, y ya veo, por lo que usted dice, que en el Gobierno riojano es la cara opuesta que en el Gobierno navarro. Desde luego, es injusto que por una huelga de interinos se paralice él resultado de unas oposiciones pero también es injusto que, como hace el Gobierno de Navarra, a los interinos no se les escuche en ningún momento. Cuanto más si consideramos que el sistema de listas preferentes se usaba en otras comunidades que, poco a poco, lo van abandonando.
(Tengo que decir que cuando terminé la carrera en las oposiciones contaba sólo la experiencia y cuando por fin conseguí experiencia se volvió al sistema tradicional, así que por un motivo u otro nunca he tenido suerte.)
Desde luego que si en una convocatoria de cinco plazas alguien se queda el sexto -como me ocurrió hace no mucho- ha de tener la oportunidad de trabajar, pero si se queda el veinticinco -lo que también me ha pasado hace más tiempo, ¿tiene derecho a ponerse delante de gente con más experiencia?
También podría contar casos de gente que tras sacar plaza "descubre" al cabo de un par de años que no es lo suyo y se dedica a otra cosa, eso sí, con las espaldas bien cubiertas. Sé que no todos proceden así, pero es una muestra del peligro que hay en convocar constantemente oposiciones en lugar de estabilizar a la gente que ya está dentro. Y no lo digo sólo por nosotros, los interinos veteranos, sino también por los funcionarios desplazados o en expectativa, así como por los que llevan diez o doce años esperando un traslado.
En unas oposiciones libres uno tiene X posibilidades de sacar plaza y 10X de no sacarla. Por el contrario, en unas oposiciones restringidas, cuanta más gente apruebe de los primeros de la lista, más avanzan los demás. Y si eso se ha hecho en Correos o en el Ministerio de Cultura, por qué no hacerlo en Educación? Además, en varios centros donde me ha tocado dar clase siempre había alguien que nunca se presentó a oposiciones, sino que lo habían hecho fijo en los años 80, cuando la huelga de PNNs. ¿No estamos en una situación poarecida?
En los años 2002 y 2004, los aprobados sin plaza tenían hasta cuatro puntos, -el 20% del total- lo que nos dio seguridad a algunos que andábamos fluctuando, y permitió que otros empezaran a trabajar, sin afectar apenas a los primeros de la lista. Por lo tanto pienso que eso es lo justo: que la nota de las oposiciones -que es algo variable- suponga un porcentaje inferior a la experiencia, que no lo es tanto.
Para terminar, los interinos somos un colectivo muy variopinto, con intereses distintos, pero de algún modo tendríamos que armonizarlos. Como he dicho antes, el sistema actual de oposiciones ya es arbitrario de por sí, y con las listas preferentes sería una ruleta rusa. Los favorecidos en una convocatoria podrían salir perdiendo en la siguiente, con el contento de quienes los desplazaran y sin poder contar con aquellos a quienes habían desplazado. Y claro, no basta con un acuerdo dentro del colectivo de interinos, sino también -y esto ya lo veo más difícil- con un acuerdo entre comunidades autónomas para que tanto el sistema de acceso como la gestión de listas sean lo más similares posible.
En fin, quizás volvamos a vernos. En todo caso, mucha suerte.
Javier Pérez | 11-02-2008 - 19:56:13 GMT 1 #